培育友情 互学互鉴 中韩青少年体育交流活动落幕

2026-01-13T12:00:13+08:00 | 新闻资讯

培育友情 互学互鉴的青春赛场

当终场哨声在绿茵场上响起，中韩两国青少年没有急着退场，而是自发地在球场中央围成一个大大的圆，互换队服、合影留念。有人把护腕送给对方，有人将写着“朋友”的便利贴贴在队友的胸前。在这一刻，比分不再重要，胜负被汗水冲淡，留在彼此记忆里的，是心跳加速的奔跑声，是共同高喊口号的嘶吼声，更是跨越语言的微笑与拥抱。正是在这样的场景中，“培育友情 互学互鉴 中韩青少年体育交流活动落幕”这一主题，才真正获得了生动而具体的注脚。

一 体育让陌生人变成“我们”

体育的独特之处，在于它以最简单的规则，凝聚起最真挚的情感。对中韩青少年而言，一块球场、一条跑道、一个篮球架，就是跨文化沟通的“公共语言”。同样的起跑线、同样的计时器、同样的赛程安排，让来自不同国家、不同成长背景的少年，在同一套秩序与节奏中彼此靠近。身体在对抗中磨合，心灵在协作中贴近，这就是体育交流的魅力所在。相比于书面交流和短暂访问，长期、多项目、多层次的体育交流，更容易在青少年群体中沉淀为稳固而持久的友谊。

二 从“比赛”到“交流”的角色转换

在体育交流的初期，很多青少年是以“比赛”的心态走上赛场的——他们习惯用比分来衡量表现，用胜负来判断成败。在多日的中韩青少年体育交流活动中，这种单一视角被不断修正。在一场中韩联合篮球友谊赛中，韩国队起初凭借默契配合取得领先，中国队的后场组织一度陷入被动。一位中国队教练在暂停时并没有只强调战术，而是提醒队员：“你们可以看看对方是怎么在防守时互相提醒的。”接下来的回合，中国队逐渐模仿对手的“补防喊话”方式，场上的沟通越来越顺畅。赛后，双方队员聚在一起，围绕“如何在高强度比赛中保持沟通”这个话题进行了长达半小时的交流。这一段经历说明，当青少年将对手同时视为“老师”和“朋友”时，体育交流才真正跨越了输赢的窠臼，走向互学互鉴的深层次。

三 互学互鉴不仅是技术的借鉴更是理念的碰撞

在大众印象中，中韩青少年体育交流似乎更多停留在“切磋球技”“互相观摩”的层面。但实际上，在训练理念、作息管理、赛前准备乃至团队文化方面，双方都拥有值得对方学习与反思的经验。一些中国青少年在参加交流后说：“韩国同龄人的自律令人印象深刻，他们在训练前至少提前十五分钟到场，主动拉伸。”而不少韩国青少年则提到：“中国队在逆境中不轻言放弃的气质让人佩服，他们在比分落后时反而更愿意相互鼓劲。”由此形成的，是一种在细微处体现出的互学互鉴——不是简单的模仿，而是在观察中比较，在比较中选择，在选择中创造属于自己的成长路径。

例如，在一次中韩青少年田径交流活动中，双方教练安排了“混合编组”的接力赛，让来自两国的选手随机分到同一队。由于语言不通，他们不得不通过简单的手势、眼神、节奏拍手来调配接棒节奏。这种“被迫合作”的机制，使他们在短短一小时内，从陌生到信任，从单打独斗到全力以赴地为队友“多跑一步”。这正是体育提供的独特情境——通过具体任务驱动，促使跨文化协作自然发生，进而提升青少年的开放心态与合作能力。

四 友情的种子在细节中悄然发芽

“培育友情”听上去抽象，但在中韩青少年体育交流活动的日常细节中，它却是清晰可感的：午餐时间互相交换小零食，课余时间一起练习对方的语言，训练间隙围在手机前分享喜欢的偶像、动漫和游戏。真正的友谊往往不是诞生在颁奖台上，而是成长于看似平凡的日常互动。在某次足球交流营中，一位中国守门员在训练中扭伤脚踝，旁边的韩国球员立刻跑来用自己随身携带的护踝为他固定，并用简单的中文说：“慢一点，不要急。”这份跨越语言障碍的关心，远比一次简单的胜利来得珍贵。几天之后，当这位韩国球员在比赛中体力不支时，中国守门员也主动让他在自家球队的休息区补水、按摩。他们用行动回应了那份当初收到的温暖。这样的故事在整个活动中不断上演，让“友谊的种子”真正扎根在一件件真实的小事里。

五 体育交流为中韩青少年打开“多维世界”

中韩青少年体育交流的价值，不仅在于收获异国好友与技术提升，还在于帮助青少年构建一个更加立体、多维的世界观。通过共同训练，他们能更直观地感受到：不同国家有不同的教育制度、训练模式与校园文化，但彼此对公平竞赛、团队合作与尊重对手的追求却高度一致。这种体验，会悄然改变他们看待“他者”的方式：从单一的刻板印象，走向多元、包容和理性。很多参与活动的学生后来表示，在亲身体验过异国同龄人的努力与压力后，更容易理解对方的选择，也更加愿意在网络空间里抵制偏见与极端言论。这种心态的改变，是“互学互鉴”在价值观层面的回响，也是体育活动在青年成长过程中所发挥的深层作用。

六 案例透视从一场友谊赛读懂交流的深意

以一次中韩青少年排球交流活动为例，便可看出体育交流的多重意义。活动初期，中国队更多依赖身高优势与强攻战术，而韩国队则强调快速、小球与防守反击。首场正式对抗赛中，中国队因拦网突出取得优势，但在多次长回合的防守中暴露出移动不够积极、场上喊话不足的问题。赛后，双方没有急着离场，而是在教练组织下，围绕“防守中的沟通机制”进行分享。韩国教练详细讲解了他们在训练中如何通过口令分工，“谁负责一传，谁补位，谁提醒身后空当”；中国教练则介绍了本队在体能与力量训练上的经验。第二天的联合训练中，两国队员被混编为四支临时队伍，要求在一小时内自主确定战术与分工，并进行循环赛。短短半天内，原本有些“拘谨”的互动变得轻松自然：有人用蹩脚的外语喊战术，有人干脆发明了中韩混合“新词”用于接球暗号。在这一过程中，青少年并非只是战术的被动执行者，而是主动参与到“共创团队文化”的实践中，这恰恰是互学互鉴最具生命力的体现。

七 让一次活动的热度延伸为长久的连结

随着这一届中韩青少年体育交流活动落幕，一个新的问题也摆在各方面前 如何让短暂而炽热的交流，延伸为持久而稳定的友谊与合作 很多参与者已经用行动给出了答案。活动结束后，不少中韩青少年建立了线上联络群组，在社交平台上互相分享训练日常、生活点滴与学习心得，有人会在对方重要比赛前特意发来加油信息，有人会在升学或选择专业时向对方请教经验。更有学校与俱乐部在本次基础上，推动建立“年度互访计划”与“联合青训营”，让体育交流常态化、制度化，而不只是一场活动的“烟花”。对于两国而言，这种以青少年为主体的体育交流，不仅可以提升体育水平，更有助于夯实民众之间的情感基础，为未来更广泛的合作打下互信的根基。

八 在青春赛道上继续奔跑的约定

当中韩青少年在闭幕式上再次列队，彼此挥手道别时，很多人眼中闪着不舍的光。他们知道，此刻的拥抱并不是结束，而是另一个起点。在未来的日子里，他们还会在各自的球场上奔跑、在课堂上思考、在社会中成长，而曾经一起挥洒汗水的记忆，将在关键时刻提醒他们保持开放、坚持合作、尊重差异。“培育友情 互学互鉴 中韩青少年体育交流活动落幕”，落幕的是本届活动的日程，未落幕的，是一代青少年彼此欣赏、相互学习、共同进步的愿望和实践。当这些少年在未来的岁月里，带着在赛场上孕育的信任与理解投身各行各业时，这份跨越国界的体育情谊，终将化为推动中韩人文交流与区域合作的长久动力。